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En esta investigación se analizó la trayectoria escolar de las cohortes 1998 - 2001 del programa educativo de Ingeniero Bioquímico Ambiental de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche . Los datos recopilados a través de encuestas aplicadas a los docentes y alumnos, se analizaron con el paquete estadístico SPSS, obteniendose los indicadores de calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los ocho indicadores establecidos por CACEI. Los resultados más relevantes fueron en la generación 1998 - 2003 el 33% de eficiencia de titulación, siendo esta la…mehr

Produktbeschreibung
En esta investigación se analizó la trayectoria escolar de las cohortes 1998 - 2001 del programa educativo de Ingeniero Bioquímico Ambiental de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad Autónoma de Campeche . Los datos recopilados a través de encuestas aplicadas a los docentes y alumnos, se analizaron con el paquete estadístico SPSS, obteniendose los indicadores de calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los ocho indicadores establecidos por CACEI. Los resultados más relevantes fueron en la generación 1998 - 2003 el 33% de eficiencia de titulación, siendo esta la tasa más alta. En la generación 2001 - 2006 se incrementó la reprobación con 11 alumnos, la desercióncon siete alumnos y disminuyó la eficiencia terminal a un 40%. Con base en estos resultados se elaboró una propuesta que busca incidir en la mejora del programa educativo
Autorenporträt
Reconocimiento Perfil Promep. Profesor Investigador de la Universidad Autónoma de CampechePresidenta del Subcomité de Metodología de Investigación del Posgrado en Patrimonio y Desarrollo Sustentable.Integrante del Cuerpo Académico en Patrimonio y Desarrollo Sustentable.Publicación de Artículos ArbitradosExperta en Gestión Curricular