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La aplicación de sistemas de evaluación de la calidad es una estrategia fundamental para promover el mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los maestros y, por consiguiente, de la acción educativa de las escuelas. La garantía de esta utilidad depende, en primer lugar, de la voluntad del poder político de instituir modelos de evaluación apropiados, basados en criterios de utilidad con respecto a la mejora prevista. En segundo lugar, es responsabilidad de las escuelas y sus administradores crear y promover las condiciones necesarias para que esos procesos se desarrollen de manera coherente, justa y con un impacto positivo en términos profesionales e institucionales. Por consiguiente, es esencial que todos participen en el proceso, mediante mecanismos de comunicación y procesos de supervisión emancipadores que promuevan la colaboración y el compromiso, y que se garantice la coherencia y la claridad de los procedimientos que se adopten. Sólo así tendremos una evaluación del rendimiento de la enseñanza al servicio de la mejora de los sistemas educativos.
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