Evaluación Para el Aprendizaje: Necesidades de formación docente - Contalva Muñoz, Rodrigo
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Este proyecto de investigación busca analizar las necesidades de formación de un grupo de docentes de Educación Primaria que pertenecen a un centro educativo público de Chile, para que estos puedan aplicar estrategias de Evaluación Para el Aprendizaje, como parte de las prácticas evaluativas, que realizan en el desarrollo de su ejercicio profesional en las aulas. Para realizar esta labor, se ha diseñado un estudio de casos con enfoque evaluativo, que busca describir y explicar las prácticas evaluativas de los docentes, para luego emitir un juicio sobre las necesidades estos presentan, de…mehr

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Produktbeschreibung
Este proyecto de investigación busca analizar las necesidades de formación de un grupo de docentes de Educación Primaria que pertenecen a un centro educativo público de Chile, para que estos puedan aplicar estrategias de Evaluación Para el Aprendizaje, como parte de las prácticas evaluativas, que realizan en el desarrollo de su ejercicio profesional en las aulas. Para realizar esta labor, se ha diseñado un estudio de casos con enfoque evaluativo, que busca describir y explicar las prácticas evaluativas de los docentes, para luego emitir un juicio sobre las necesidades estos presentan, de acuerdo a las estrategias de Evaluación Para el Aprendizaje seleccionadas para realizar esta investigación.
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Autorenporträt
Rodrigo Contalva, es Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la PUCV, y Máster en Investigación y Cambio Educativo de la U.de Barcelona. Ha trabajado en investigación en el área de evaluación y formación de profesores; dirigió la Revista AulAbierta. Desempeña funciones directivas en Colegio y realiza cursos de formación a docentes.