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Los procesos de evaluación se ven afectados por las TIC, al igual que ocurre en el proceso educativo en su conjunto. Además, aparecieron nuevas variables que afectan al proceso de evaluación en cuanto a la forma y el estilo de presentación, el material de contenido, las formas y los medios utilizados, así como el entorno en el que se producen los procesos de evaluación. Esto se asoció a todo lo nuevo del mundo tecnológico, como Internet, las redes sociales, los sistemas de gestión de contenidos educativos (LMS) y la computación en nube. Otras innovaciones tecnológicas influyen constantemente en el mundo. Así, llegan a afectar a la provisión de herramientas y patrones que se deben invertir en una educación sistemática y ordenada. Por lo tanto, el proceso de evaluación ha evolucionado para mejorar el juicio sobre lo que los estudiantes saben y lo que pueden hacer y para convertirse en herramientas eficaces de aprendizaje. El propósito de este trabajo fue diseñar una estrategia de evaluación entre iguales basada en la red y sus efectos sobre la resolución de problemas y las habilidades de pensamiento crítico.
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