Andere Kunden interessierten sich auch für
![Een model voor de toepassing van educatieve procescompetenties]( "Een model voor de toepassing van educatieve procescompetenties")
Een model voor de toepassing van educatieve procescompetenties27,99 €![Een kwalitatief onderzoek naar het bevorderingsbeleid van de staatspolitie van New Jersey]( "Een kwalitatief onderzoek naar het bevorderingsbeleid van de staatspolitie van New Jersey")
Een kwalitatief onderzoek naar het bevorderingsbeleid van de staatspolitie van New Jersey51,99 €![Beheer van een intern trainingsysteem]( "Beheer van een intern trainingsysteem")
Beheer van een intern trainingsysteem34,99 €![Het verhaal van een opvoeder]( "Het verhaal van een opvoeder")
Het verhaal van een opvoeder32,99 €![Nelson Mandela, een model van leiderschap voor een nieuwe samenleving]( "Nelson Mandela, een model van leiderschap voor een nieuwe samenleving")
Nelson Mandela, een model van leiderschap voor een nieuwe samenleving26,99 €![Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding]( "Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding")
Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding44,99 €![TAALGEBRUIK EN TAALVOORKEUR IN EEN AFRIKAANSE UNIVERSITEIT]( "TAALGEBRUIK EN TAALVOORKEUR IN EEN AFRIKAANSE UNIVERSITEIT")
TAALGEBRUIK EN TAALVOORKEUR IN EEN AFRIKAANSE UNIVERSITEIT35,99 €
Het evalueren van de effectiviteit van een Heterosexism Workshop Hogescholen en universiteiten bieden een programmering aan om studenten te onderwijzen over kwesties van heteroseksualiteit om zo te helpen de campus van de hogeschool opener te maken en de lesbische, homoseksuele en biseksuele (LGB) bevolking te accepteren. Veel van deze programma's worden aangeboden als workshops in de residentiezalen, maar weinig van deze workshops zijn geëvalueerd om te bepalen of ze effectief zijn. Dit kwantitatieve onderzoeksproject werd ontworpen om te evalueren of een heteroseksuele workshop die aan studenten in een residentiezaal werd aangeboden, effectief was in het positief veranderen van attitudes en gedrag ten opzichte van de LGB-populatie. Wat zijn de attitudes van inkomende eerstejaarsstudenten ten opzichte van holebi's? Welk gedrag melden ze om LGB's te ondersteunen? Op welke manier worden deze attitudes beïnvloed door het leven op de universiteit en in welke richting en in welke mate? Heeft een workshop van een uur een positief effect op de houding en het gedrag van de studenten? Zou een workshop van een uur met een extra check-in een groter effect hebben op de houding en het gedrag van studenten? Dit onderzoek toont aan dat deze workshops effectief zijn.