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Neste estudo, foi investigado o papel das interacções entre a família e a escola na realização dos objectivos educativos. A relação entre a casa e a escola é uma interação bidirecional. Ambas as instituições educativas devem cumprir o seu papel para que a educação seja frutuosa. A cooperação dos pais com os funcionários da escola tem uma importância e uma posição especiais no período elementar. Pode dizer-se que a principal dimensão da cooperação entre estes dois é a cooperação em questões educativas. O primeiro ponto é que os pais devem ter conhecimentos suficientes sobre o percurso escolar…mehr

Produktbeschreibung
Neste estudo, foi investigado o papel das interacções entre a família e a escola na realização dos objectivos educativos. A relação entre a casa e a escola é uma interação bidirecional. Ambas as instituições educativas devem cumprir o seu papel para que a educação seja frutuosa. A cooperação dos pais com os funcionários da escola tem uma importância e uma posição especiais no período elementar. Pode dizer-se que a principal dimensão da cooperação entre estes dois é a cooperação em questões educativas. O primeiro ponto é que os pais devem ter conhecimentos suficientes sobre o percurso escolar dos seus filhos e os títulos dos cursos dos seus filhos e adquirir conhecimentos relativos através da leitura da introdução e dos materiais introdutórios dos manuais escolares. Por vezes, nas discussões introdutórias dos manuais escolares, há alguns pontos que é necessário que os pais leiam. A presença de professores qualificados nas escolas não preenche o vazio dos pais e a presença de pais capazes não pode substituir as escolas. A cooperação e a coordenação destas duas importantes instituições num programa único e coerente pode ser frutuosa.
Autorenporträt
Amirhossein EbadiLicenciatura em Ensino Primário, Professora do Ensino Primário.Zohre HajebMestre em História da Filosofia da Educação na Educação Islâmica, Professor do Ensino Básico.Naser JahaniBacharelato em Ensino Primário, Professor do Ensino Básico.