¿Existe una forma de enseñar Administración de Empresas?
Caminos para una formación regionalizada basada en el ambiente de aprendizaje
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El objetivo de este estudio fue analizar las dimensiones del ambiente de aprendizaje de la enseñanza de Administración de Empresas en la región nordeste de Brasil en el proceso de formación de administradores. Para ello, se analizó el contexto de la formación de administradores en el nordeste. A continuación, se realizó una revisión histórica de la enseñanza de pregrado en administración en el nordeste, destacando la adhesión a los modelos norteamericanos de enseñanza for-business y a la perspectiva desarrollista. También se analiza la estructura curricular de los cursos en la r...
El objetivo de este estudio fue analizar las dimensiones del ambiente de aprendizaje de la enseñanza de Administración de Empresas en la región nordeste de Brasil en el proceso de formación de administradores. Para ello, se analizó el contexto de la formación de administradores en el nordeste. A continuación, se realizó una revisión histórica de la enseñanza de pregrado en administración en el nordeste, destacando la adhesión a los modelos norteamericanos de enseñanza for-business y a la perspectiva desarrollista. También se analiza la estructura curricular de los cursos en la región y se discuten las dimensiones del ambiente de aprendizaje, destacando las siguientes: histórico-política, estructural-institucional y cultural-social. Queda claro que la formación regionalizada es una alternativa para aproximar la enseñanza y el ambiente de aprendizaje de forma alineada con las posibilidades del trabajo profesional en Administración en el Nordeste. De esta forma, el libro rescata un rastro histórico de la enseñanza de la Administración de Empresas, especialmente en la región nordeste del país, llevando al lector a reflexionar sobre las posibilidades de formas de mejorar la formación de administradores a través de los matices que presenta su ambiente de aprendizaje.
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