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Nesta investigação estamos interessados nas expectativas (desejos) dos estudantes e na escolha da carreira (orientação). No contexto escolar, através de um questionário sobre necessidades educativas e escolha de carreira, utilizámos o software SPSS 25 onde classificámos e codificámos as variáveis para um estudo estatístico que revelou o papel do professor na mudança de comportamento, o interesse que os estudantes têm na educação em ..., a partilha de respostas para as línguas de instrução (árabe, francês, inglês) reflectindo uma realidade experiente da ausência de política linguística. Quanto à escolha da carreira, os resultados mostram que a maioria dos estudantes fazem a sua escolha sozinhos. No entanto, cerca de um terço deixam-se influenciar quer pelos pais quer pelos professores. Outro terço discute com os seus pares. O que é estranho nos resultados é a baixa percentagem de influência dos orientadores.