Isabel Lagunes-Gómez, Maria Graciela Hernandez y Orduña

Experiencia de integración sustantiva en docencia universitaria

Aprendizaje basado en proyectos

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

La estrategia para el fortalecimiento de los servicios de educación superior en México establece en sus objetivos prioritarios garantizar el derecho a la educación de excelencia, pertinente y relevante, revalorizar al docente, y fortalecer el compromiso, de las universidades con su comunidad local, regional y nacional. No obstante, en la práctica, el desarrollo armónico de estas funciones se ve condicionado por restricciones contextuales propias de cada institución educativa, ya sean estas organizacionales, presupuestales, estilos de dirección, o la propia disposición, preferencias o habilidades de los docentes o estudiantes. En este contexto, es de nuestro interés presentar una experiencia de integración estratégica de funciones sustantivas docentes y mostrar como empleando el aprendizaje basado en problemas es posible desarrollar actividades de investigación, desarrollo tecnológico e innovación de manera combinada y armónica con formación de recursos humanos y tutoría académica. Con base en los resultados sostenemos que esta estrategia permite dar respuesta a las metas y estrategias contemporáneas del sistema educativo y tributa en beneficio mutuo de estudiantes y docentes.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 80
• Erscheinungstermin: 4. Mai 2021
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 137g
• ISBN-13: 9786203586244
• ISBN-10: 6203586242
• Artikelnr.: 62043119

Autorenporträt

Isabel Lagunes is professor aan het Instituto Tecnológico Superior de Alvarado en Graciela Hernández is onderzoeker aan het El Colegio de Veracruz. Haar onderzoekslijnen zijn: Onderwijsbeleid, Publiek Management, en Implementatie en Ontwikkeling van Managementsystemen. Zij hebben ervaring met fondsenwerving en hebben verschillende artikelen gepubliceerd.