Experiencia psicológica en educación innovadora - Mkrtichyan, Gerasim
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El documento analiza el concepto de pericia en la educación como una actividad profesional. Sobre la base de la metodología humanitaria de la cognición se proponen los principios de la pericia. Se investiga empíricamente el modelo de la actividad individual del experto en la educación, incluyendo sus cualidades profesionales importantes. Se justifica la necesidad de crear un sistema de tres niveles de servicio de expertos en la educación regional. Se esbozan el concepto y el plan de estudios de la formación de expertos.

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Produktbeschreibung
El documento analiza el concepto de pericia en la educación como una actividad profesional. Sobre la base de la metodología humanitaria de la cognición se proponen los principios de la pericia. Se investiga empíricamente el modelo de la actividad individual del experto en la educación, incluyendo sus cualidades profesionales importantes. Se justifica la necesidad de crear un sistema de tres niveles de servicio de expertos en la educación regional. Se esbozan el concepto y el plan de estudios de la formación de expertos.
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Autorenporträt
Graduado de la Universidad Estatal de Leningrado Zhdanov, Facultad de Psicología. Doctor en Psicología, Profesor, Jefe del Departamento de Psicología Organizacional de la sucursal de Nizhny Novgorod de la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación.