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El estudio se refiere a los adolescentes con discapacidad intelectual y su inclusión social, y cómo esta inclusión social es experimentada por los miembros de la familia. El objetivo de este estudio fue conocer los factores relacionados con la inclusión social de adolescentes con discapacidad intelectual. Se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo y exploratorio, realizado en abril de 2018 en la Asociación de Padres y Amigos Excepcionales (APAE), en Sobral-Ceará. Participaron 11 madres de adolescentes con discapacidad intelectual. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista semiestructurada, que abarcó el perfil socioeconómico de las familias estudiadas, la familia como soporte para la inclusión social, la inclusión social desde la perspectiva de los cuidadores y el proceso de afrontamiento familiar de la inclusión social. La información fue organizada y sometida a análisis de contenido temático. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética en Investigación del Centro Universitario INTA (UNINTA) bajo el Informe Nº 2.568.762. El estudio destaca el perfil de las familias estudiadas, con bajo nivel de escolaridad y bajos ingresos, teniendo como única fuente de ingresos las prestaciones.
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