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O objectivo deste trabalho é analisar as relações de conhecimento que se articulam em projectos de construção de desenvolvimento rural sustentável para a região semiárida do Nordeste do Brasil, analisando as práticas diárias dos agricultores e a sua relação com as práticas tecnológicas difundidas pelas organizações não governamentais (ONG). A partir do constante questionamento mútuo entre teoria e dados de campo, a análise centrou-se na compreensão de como os agricultores se apropriam dos novos conhecimentos e de como interagir com eles. Em termos metodológicos, foi considerado viável colocar…mehr

Produktbeschreibung
O objectivo deste trabalho é analisar as relações de conhecimento que se articulam em projectos de construção de desenvolvimento rural sustentável para a região semiárida do Nordeste do Brasil, analisando as práticas diárias dos agricultores e a sua relação com as práticas tecnológicas difundidas pelas organizações não governamentais (ONG). A partir do constante questionamento mútuo entre teoria e dados de campo, a análise centrou-se na compreensão de como os agricultores se apropriam dos novos conhecimentos e de como interagir com eles. Em termos metodológicos, foi considerado viável colocar a interacção de conhecimentos entre os agricultores e os técnicos das ONG, colocando a análise de acordo com o questionamento de Paulo Freire (2006): extensão ou comunicação? O estudo revelou que a interacção do conhecimento foi estruturada numa relação dialógica e comunicativa, com a perspectiva não só da implementação de tecnologias mais adaptadas à realidade semi-árida, mas também dos princípios de participação e organização dos agricultores para reforçar a agricultura familiar tanto no vínculo local como na relação local-regional.
Autorenporträt
Maîtrise en sociologie rurale (UFPB), doctorat et post-doctorat en éducation (UFRN). Professeur à l'Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), département des sciences sociales - (DCS), expérience dans les domaines de la sociologie. Agit dans les domaines du développement régional, de la durabilité rurale et de l'éducation environnementale.