Andere Kunden interessierten sich auch für
![Experiências de Professores sobre os Efeitos do Desvio]( "Experiências de Professores sobre os Efeitos do Desvio")
Experiências de Professores sobre os Efeitos do Desvio26,99 €![Professores criativos de EFL e os resultados académicos dos alunos]( "Professores criativos de EFL e os resultados académicos dos alunos")
Professores criativos de EFL e os resultados académicos dos alunos23,99 €![Os efeitos da utilização de filmes legendados na melhoria do vocabulário]( "Os efeitos da utilização de filmes legendados na melhoria do vocabulário")
Os efeitos da utilização de filmes legendados na melhoria do vocabulário23,99 €![Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC]( "Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC")
Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC46,99 €![Resultados das intervenções governamentais para os Gujjar e Bakerwal de Jammu]( "Resultados das intervenções governamentais para os Gujjar e Bakerwal de Jammu")
Resultados das intervenções governamentais para os Gujjar e Bakerwal de Jammu32,99 €![Conhecimentos dos horticultores sobre os efeitos secundários dos pesticidas]( "Conhecimentos dos horticultores sobre os efeitos secundários dos pesticidas")
Conhecimentos dos horticultores sobre os efeitos secundários dos pesticidas32,99 €![Os Efeitos do Sistema de Mensagens de Texto Abreviado]( "Os Efeitos do Sistema de Mensagens de Texto Abreviado")
Os Efeitos do Sistema de Mensagens de Texto Abreviado26,99 €
As escolas zimbabueanas estão a lutar com indisciplina entre os frequentadores do ensino secundário, juntamente com taxas de passagem baixas e flutuantes a nível do ensino secundário desde o ano 2000 até à data. O desempenho académico na escola secundária de Tafara tem flutuado ao longo de um período de dez anos, tendo o mais baixo sido registado em 2004 e 2008. Outra preocupação preocupante das autoridades escolares é um aumento acentuado do comportamento desviante entre as crianças da escola. O comportamento anormal foi perfilado como militante contra a realização de objectivos educacionais na área. O escritor decidiu investigar o efeito do desvio nos resultados académicos entre os alunos da escola secundária de Tafara, no distrito de Bikita, na zona rural do Zimbabué. O escritor pretendia especificamente descobrir através dos professores como o desvio influencia os resultados académicos entre os alunos da Escola Secundária de Tafara, em Bikita, Zimbabué.