Explorando as atitudes dos professores e dos alunos em relação à língua tabu - Senguaio, Edson Manuel
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Este livro resulta de um estudo, realizado em duas escolas da província de Manica, em Moçambique. O principal objectivo era descobrir as atitudes dos professores e dos alunos em relação à utilização de temas tabu para discussão em sala de aula. Os dados foram recolhidos por meio de questionários, administrados a professores e estudantes, entrevistas conduzidas com os gestores das escolas. Para além das ferramentas mencionadas, foi também feita uma análise crítica sobre a incidência e tratamento de tópicos tabu em dois manuais de curso recomendados e maioritariamente utilizados no Ensino…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro resulta de um estudo, realizado em duas escolas da província de Manica, em Moçambique. O principal objectivo era descobrir as atitudes dos professores e dos alunos em relação à utilização de temas tabu para discussão em sala de aula. Os dados foram recolhidos por meio de questionários, administrados a professores e estudantes, entrevistas conduzidas com os gestores das escolas. Para além das ferramentas mencionadas, foi também feita uma análise crítica sobre a incidência e tratamento de tópicos tabu em dois manuais de curso recomendados e maioritariamente utilizados no Ensino Secundário. Os resultados revelam que de todos os tópicos potencialmente controversos normalmente encontrados nos programas de ensino, as drogas e o VIH/SIDA foram os dois principais tópicos que são tratados na sua maioria nas aulas de línguas. Além disso, os professores tenderam a revelar alguma relutância em tratar abertamente tópicos transversais nas aulas de línguas, embora reconheçam que tais tópicos são normalmente encontrados nos programas de ensino. Um outro aspecto notado é que pouco parece reflectir-se nos materiais de ensino em uso, embora, dos dois livros de curso avaliados sobre o aspecto em discussão, o livro de curso da classe 12 pareça trazer mais casos de questões controversas quando comparado com o da classe 11.
Autorenporträt
Edson Senguaio wurde am 28. Juni 1983 in Beira-Mosambik geboren. Er schloss seinen BA TEFL an der Universidade Pedagógica Moçambique im Jahr 2007 ab. Seit 2002 unterrichtet er Englisch an mehreren Schulen in den Provinzen Sofala und Manica (Mosambik). Derzeit hat er einen MA TEFL-Abschluss und arbeitet als Assistenzdozent an der Universidade Pedagógica Moçambique.