Andere Kunden interessierten sich auch für
![DESBRAVANDO OS HORIZONTES DA APRENDIZAGEM INFANTIL]( "DESBRAVANDO OS HORIZONTES DA APRENDIZAGEM INFANTIL")
DESBRAVANDO OS HORIZONTES DA APRENDIZAGEM INFANTIL29,99 €![Explorar la naturaleza ontológica de las conversaciones de los profesores]( "Explorar la naturaleza ontológica de las conversaciones de los profesores")
Explorar la naturaleza ontológica de las conversaciones de los profesores35,99 €![Explorar a natureza ontológica das conversas dos professores]( "Explorar a natureza ontológica das conversas dos professores")
Explorar a natureza ontológica das conversas dos professores33,99 €![O Brinquedo e a Brincadeira na Educação Infantil]( "O Brinquedo e a Brincadeira na Educação Infantil")
O Brinquedo e a Brincadeira na Educação Infantil26,99 €![Entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: a Matemática em foco]( "Entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: a Matemática em foco")
Entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: a Matemática em foco57,99 €![Capacidade de leitura e de leitura na Educação Infantil]( "Capacidade de leitura e de leitura na Educação Infantil")
Capacidade de leitura e de leitura na Educação Infantil36,99 €![El TPR en el aula de inglés de educación infantil]( "El TPR en el aula de inglés de educación infantil")
El TPR en el aula de inglés de educación infantil25,99 €
El libro "Desentrañando los horizontes del aprendizaje infantil: los desafíos del profesor en la primera infancia", escrito por los autores Gleydson Alves da Paz y Vilani Ferreira Feitosa Amaral, aborda de forma reflexiva y cuidadosa los desafíos a los que se enfrentan los profesores en la enseñanza de la primera infancia, especialmente en relación con el aprendizaje infantil.Los autores aportan un enfoque que combina teoría y práctica, ofreciendo al lector una visión completa de las cuestiones que rodean el proceso de enseñanza-aprendizaje en la infancia. El libro presenta un análisis sensible y actualizado de los contextos educativos, destacando la importancia del papel del profesor en esta fase tan significativa del desarrollo infantil. A través de estudios e investigaciones basados en sólidas referencias teóricas, los autores discuten la relevancia de un enfoque pedagógico que considere las particularidades de los niños y que valore sus experiencias y conocimientos previos. Al mismo tiempo, destacan la importancia de utilizar prácticas innovadoras y eficaces para estimular el aprendizaje y el interés de los alumnos.