This book incorporates Michel Foucault's notions of discourse and power into a critical ethnographic framework in order to analyse ADHD in terms of the historical conditions that have shaped understandings of the disorder, as well as the social conditions which build individual diagnostic cases in today's schools and families.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.