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O objetivo do livro é fornecer aos leitores conhecimentos na área da tutoria, organização e gestão da aprendizagem, relacionando a gestão do conhecimento e a organização da aprendizagem com a visão da cidade ou região da aprendizagem, analisando a organização da aprendizagem nos aspectos da alternância da economia, da política e da cultura. Assim, o conteúdo do livro é determinado pela clara influência do conhecimento nos processos inovadores. Formou-se um ponto de vista processual para as inovações; desenvolveu-se também uma ligação das inovações com o conhecimento e com a gestão do…mehr

Produktbeschreibung
O objetivo do livro é fornecer aos leitores conhecimentos na área da tutoria, organização e gestão da aprendizagem, relacionando a gestão do conhecimento e a organização da aprendizagem com a visão da cidade ou região da aprendizagem, analisando a organização da aprendizagem nos aspectos da alternância da economia, da política e da cultura. Assim, o conteúdo do livro é determinado pela clara influência do conhecimento nos processos inovadores. Formou-se um ponto de vista processual para as inovações; desenvolveu-se também uma ligação das inovações com o conhecimento e com a gestão do conhecimento. Assim, neste livro, enfatiza-se o mentoring, a atividade do mentor e as interacções de aprendizagem, o poder motivador da aprendizagem organizacional e a importância da gestão do conhecimento na organização aprendente, os princípios da organização aprendente, os modelos de pensamento, a relação entre o conhecimento e a gestão do conhecimento na organização. É dada uma atenção especial à base do conhecimento da organização: aos componentes principais, aos blocos da gestão do conhecimento. A gestão do conhecimento é introduzida como uma pesquisa de atividade e como uma tarefa de integração.
Autorenporträt
-Gitana Tolutien¿ - Doktor der Sozialwissenschaften, Klaip¿da University Continuing Studies Institute of Andragogy Department Associate Professor. -R¿ta Marija Andriekien¿ - Doktorin der Sozialwissenschaften, Universität Klaip¿da, Institut für Weiterbildungsstudien, Abteilung für Andragogik, Professorin.