Expressão escrita: um desafio para o trabalho da biblioteca da escola - Hernández Hernández, Elena;Martínez Isaac, Mariela de los Angeles;Espinosa la Rosa, Ridel
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No Ensino Secundário há um problema de expressão escrita, que se evidencia nas capacidades limitadas dos alunos da sétima classe para enfrentar qualquer tipo de actividade destinada a este processo a partir do contexto da biblioteca escolar, exigindo uma transformação baseada numa concepção científica. A fim de contribuir para sua solução, é proposto um sistema de atividades para favorecer a expressão escrita a partir da biblioteca da escola com o seguinte objetivo: Propor um sistema de atividades a partir do trabalho da biblioteca da escola para favorecer a expressão escrita nos alunos da…mehr

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Produktbeschreibung
No Ensino Secundário há um problema de expressão escrita, que se evidencia nas capacidades limitadas dos alunos da sétima classe para enfrentar qualquer tipo de actividade destinada a este processo a partir do contexto da biblioteca escolar, exigindo uma transformação baseada numa concepção científica. A fim de contribuir para sua solução, é proposto um sistema de atividades para favorecer a expressão escrita a partir da biblioteca da escola com o seguinte objetivo: Propor um sistema de atividades a partir do trabalho da biblioteca da escola para favorecer a expressão escrita nos alunos da sétima série da ESBU "Joe Westbrook Rosales".Na investigação, foram utilizados métodos do nível empírico como experiência pedagógica em sua variante de pré-experimento, o que demonstrou que a proposta é eficaz, pois conseguiu favorecer a expressão escrita da biblioteca escolar, contribuiu para despertar o interesse pelas atividades desenvolvidas, serviu de preparação aos bibliotecários nos fundamentos teóricos e metodológicos para executar a expressão escrita a partir da construção de diversos tipos de textos.
Autorenporträt
Elena Hernández Hernández, Licenciada en Español-Literatura, MsC. Profesora asistente de la Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. Con experiencia en la educación primaria, secundaria, preuniversitaria y universitaria; investiga sobre comunicación. Ha participado en eventos nacionales e internacionales, ha publicado en revistas nacionales.