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En ce vingt-et-unième siècle, on sait que les avancées technologiques ont une influence notable sur le mode de vie des adolescents. En fait, les chercheurs ont identifié une situation dans une école privée de Bogota, en Colombie, où les élèves de onzième année utilisent leurs téléphones portables pour interagir avec les réseaux sociaux et les applications pendant les cours. Par conséquent, au lieu d'éviter l'utilisation de ces appareils et applications, les chercheurs ont décidé de tirer parti de ces ressources technologiques et de les utiliser comme support pour la classe d'anglais afin de promouvoir différentes expériences d'apprentissage. La mise en oeuvre pédagogique a été divisée en six activités qui impliquaient les quatre compétences linguistiques - parler, écrire, écouter et lire - en utilisant WhatsApp comme outil d'apprentissage afin de fournir aux participants une expérience d'apprentissage dans laquelle ils pouvaient partager et interagir avec leurs camarades de classe.
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