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Cette recherche qualitative visait à créer des espaces de réflexion et des pratiques d'apprentissage contribuant à la culture civique chez les élèves de 10e et 11e année de l'école María Mercedes Carranza, à Bogota, et à motiver les autres secteurs de l'institution, le thème de la culture civique ayant stimulé les expériences collectives entre les élèves et les enseignants, en développant des micro-projets, guidés par l'enseignant du secteur, dans l'optique de former de meilleurs citoyens.