Facebook et les interactions en ligne des étudiants
Description de l'expérience, dans l'apprentissage de l'informatique appliquée
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Les espaces virtuels fournis par l'internet, à savoir les réseaux sociaux virtuels, permettent aux personnes d'être présentes virtuellement dans différents temps et espaces. De nos jours, il est un fait que les gens associent les réseaux sociaux numériques à leurs expériences et communiquent instantanément, partagent des informations, des activités d'apprentissage et de loisirs. Les étudiants et les enseignants sont également insérés dans des réseaux sociaux virtuels et créent facilement des liens d'interaction sociale. Il est important pour l'enseignant d'utiliser le potentie...
Les espaces virtuels fournis par l'internet, à savoir les réseaux sociaux virtuels, permettent aux personnes d'être présentes virtuellement dans différents temps et espaces. De nos jours, il est un fait que les gens associent les réseaux sociaux numériques à leurs expériences et communiquent instantanément, partagent des informations, des activités d'apprentissage et de loisirs. Les étudiants et les enseignants sont également insérés dans des réseaux sociaux virtuels et créent facilement des liens d'interaction sociale. Il est important pour l'enseignant d'utiliser le potentiel des réseaux sociaux virtuels et d'étudier des stratégies d'interaction entre les étudiants dans ces espaces afin d'améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage dans différents temps et espaces. Dans ce livre, nous étudions l'intensification des interactions entre les étudiants dans l'enseignement et l'apprentissage du sujet de l'informatique appliquée, à travers un groupe virtuel sur Facebook, en conjonction avec la stratégie de classe inversée et le b-learning. Ce livre s'appuie sur les stratégies d'enseignement et d'apprentissage en classe et dans l'environnement d'apprentissage virtuel afin d'explorer le potentiel de ces deux modes d'enseignement.
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