Andere Kunden interessierten sich auch für
![Aktivitäten für das Fach Allgemeine Buchhaltung II]( "Aktivitäten für das Fach Allgemeine Buchhaltung II")
Aktivitäten für das Fach Allgemeine Buchhaltung II39,90 €![Didaktische Strategie für das Fach Finanzmathematik]( "Didaktische Strategie für das Fach Finanzmathematik")
Didaktische Strategie für das Fach Finanzmathematik39,90 €![Genderleicht]( "Genderleicht")
Genderleicht16,00 €![Stakeholder-Kommunikation im Web 2.0]( "Stakeholder-Kommunikation im Web 2.0")
Stakeholder-Kommunikation im Web 2.059,99 €![Mindestlöhne und ihre Effekte auf dem Arbeitsmarkt]( "Mindestlöhne und ihre Effekte auf dem Arbeitsmarkt")
Mindestlöhne und ihre Effekte auf dem Arbeitsmarkt17,95 €![Zweiundzwanzigste Verordnung zur Durchführung des Gesetzes über Arbeitsvermittlung und Arbeitslosenversicherung (Fach- und Führungskräfte aus Entwicklungsländern)]( "Zweiundzwanzigste Verordnung zur Durchführung des Gesetzes über Arbeitsvermittlung und Arbeitslosenversicherung (Fach- und Führungskräfte aus Entwicklungsländern)")
Zweiundzwanzigste Verordnung zur Durchführung des Gesetzes über Arbeitsvermittlung und Arbeitslosenversicherung (Fach- und Führungskräfte aus Entwicklungsländern)7,99 €![Die Geschichte des Deutschunterrichts in Ungarn zwischen 1990-2000]( "Die Geschichte des Deutschunterrichts in Ungarn zwischen 1990-2000")
Die Geschichte des Deutschunterrichts in Ungarn zwischen 1990-200049,00 €
Das Buch betrachtet eine der Möglichkeiten, den Prozess des Fremdsprachentrainings im System der wissenschaftlichen Ausbildung durch die Implementierung von kompetenz-, modular- und persönlichkeitsorientierten Ansätzen zu optimieren. Die Analyse der internationalen sprachlichen und fachlichen Standards im Bologna-Kontext, der GOS VPO, der Anforderungen der 2. und 3. Generation und der Prinzipien des internationalen Qualitätsmanagements ISO 2000 hat zur Formulierung des kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts an einer Hochschule geführt. Im Artikel wird die pädagogische Technologie des Autors für die Bildung der Berufssprachkompetenzen der Hochschulstudenten in den Naturwissenschaften ("Technologie des Berufs- und Sprachportfolios") beschrieben, deren Approbation die reale Verbesserung der Qualität der Sprachausbildung bewiesen hat. Die Monographie richtet sich an Forscher, Doktoranden, Universitätsprofessoren und die Hörer von Fortbildungskursen.