Andere Kunden interessierten sich auch für
![Motivation et métacognition dans la réussite en anglais]( "Motivation et métacognition dans la réussite en anglais")
Motivation et métacognition dans la réussite en anglais39,99 €![Apprentissage collaboratif en réseau]( "Apprentissage collaboratif en réseau")
Apprentissage collaboratif en réseau36,99 €![Réussite scolaire des étudiants universitaires en Inde]( "Réussite scolaire des étudiants universitaires en Inde")
Réussite scolaire des étudiants universitaires en Inde37,99 €![Enseignants anglophones natifs et non natifs en Arabie saoudite]( "Enseignants anglophones natifs et non natifs en Arabie saoudite")
Enseignants anglophones natifs et non natifs en Arabie saoudite19,99 €![Tendances modernes dans l'éducation en Géorgie - volume 2]( "Tendances modernes dans l'éducation en Géorgie - volume 2")
Tendances modernes dans l'éducation en Géorgie - volume 235,99 €![Le stress au travail des enseignants de l'enseignement secondaire en Grèce]( "Le stress au travail des enseignants de l'enseignement secondaire en Grèce")
Le stress au travail des enseignants de l'enseignement secondaire en Grèce36,90 €![La stratégie d'adaptation aux besoins en anglais de l'élève]( "La stratégie d'adaptation aux besoins en anglais de l'élève")
La stratégie d'adaptation aux besoins en anglais de l'élève39,90 €
Les chercheurs en langues étrangères savent depuis longtemps que l'apprentissage d'une langue est souvent associé à des facteurs efficaces, parmi lesquels les concepts d'anxiété et de motivation ont été reconnus comme des prédicteurs importants de la performance en langue étrangère. Les études actuelles ont abouti à des résultats concernant l'identification et la formulation de l'anxiété et de la motivation en langue étrangère, ainsi que l'évaluation de leur impact sur les environnements EFL. Plus ou moins dans chaque établissement d'enseignement, il y a des étudiants qui souffrent d'anxiété. Pour de nombreux étudiants, les salles de classe de langues étrangères sont les lieux où les situations anxiogènes se produisent le plus souvent. Par conséquent, cette étude examine la nature de l'anxiété liée aux langues étrangères et les moyens de résoudre ce problème dans le but d'améliorer l'enseignement des langues étrangères.