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La presente investigación está basada en identificar los factores que influyen en el rendimiento académico de los alumnos ingresantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas de una universidad pública en el curso de Matemática Básica. Para llevar a cabo este estudio se realizó una encuesta dirigida a los alumnos ingresantes a la Facultad de Ciencias Matemáticas matriculados el semestre 2015-I en el curso de Matemática Básica. Con la información obtenida, se aplicó el modelo de regresión logística múltiple, que permite identificar los factores asociados al rendimiento académico del curso de Matemática Básica en esta institución educativa superior. Entre los principales resultados se identifica que los principales factores que influyen en el rendimiento académico en el curso de Matemática Básica son tipo de colegio, preferencia por la carrera, condición laboral del alumno, y con quien reside el estudiante.