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Este livro expressa alguns dos factores que influenciam a participação dos docentes na construção do desenho curricular por competências ao nível universitário, é uma experiência vivida por um estudo de investigação realizado no gabinete do reitor de Ciências da Saúde da UCLA em Barquisimeto Venezuela. Trata-se de um estudo quantitativo sob a forma de investigação de campo, descritivo e transversal, com o objetivo de determinar os factores associados à participação dos docentes na construção do desenho curricular baseado em competências do Programa de Enfermagem da UCLA. A população foi constituída por 72 docentes do Programa de Enfermagem, o que permitiu selecionar uma amostra de 36 docentes, aos quais se aplicou um questionário com opções de resposta em escala de Likert. Os resultados mostraram: em relação aos factores afectivos, uma atitude favorável à participação dos docentes na construção do novo desenho curricular. Nos factores cognitivos, verificou-se que os docentes conhecem as competências de enfermagem, os currículos e o perfil profissional, no entanto, têm um fraco conhecimento das competências.