Factores associados à qualidade do ensino no nível primário - Delgado, Adolfo
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A eficácia escolar num contexto marginalizado combate o atraso escolar e o abandono escolar. Aplicando o teste do sistema de alerta precoce, uma grande parte do corpo discente estava atrasada nas áreas de espanhol e matemática. O objetivo geral é conhecer a perspetiva dos gestores e dos professores sobre as condições de sucesso escolar em condições de vulnerabilidade. A pesquisa é qualitativa, descritiva, não-experimental e de corte transversal. A população e a amostra é um grupo heterogéneo com inquéritos de escala de likert a gestores e professores. A totalidade dos sujeitos do estudo…mehr

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Produktbeschreibung
A eficácia escolar num contexto marginalizado combate o atraso escolar e o abandono escolar. Aplicando o teste do sistema de alerta precoce, uma grande parte do corpo discente estava atrasada nas áreas de espanhol e matemática. O objetivo geral é conhecer a perspetiva dos gestores e dos professores sobre as condições de sucesso escolar em condições de vulnerabilidade. A pesquisa é qualitativa, descritiva, não-experimental e de corte transversal. A população e a amostra é um grupo heterogéneo com inquéritos de escala de likert a gestores e professores. A totalidade dos sujeitos do estudo concebe e adapta o planeamento para responder às necessidades educativas de todos os alunos. 87,5% afirmaram que os alunos não têm o hábito de ler, o que é fundamental na hora de responder ao SISAT. 71,4% afirmaram que os pais têm baixas expectativas em relação aos filhos. Isso interfere com a confiança e o apoio que lhes é dado. É da responsabilidade dos professores e dos directores motivar e envolver os pais nas actividades educativas.
Autorenporträt
Teacher in Primary Education with nine years of service, Master's degree in Educational Strategy at the Universidad Regional del Norte and currently about to complete a doctorate in Education at the Universidad Regional del Norte.