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Se puede suponer que los diversos recursos que tienen los individuos serán necesarios para hacer frente a los ajustes requeridos en la universidad. Cualquier déficit en la composición psicológica de los individuos o las estrategias de afrontamiento inadaptadas bloquearán su adaptación a la universidad. Dentro de esta idea de adaptación, la adaptación a la universidad y el bienestar psicológico se predijeron mediante diversas variables denominadas personalidad, resistencia y estrategias de afrontamiento en condiciones de estrés. Los resultados indicaron que el afrontamiento centrado en el…mehr

Produktbeschreibung
Se puede suponer que los diversos recursos que tienen los individuos serán necesarios para hacer frente a los ajustes requeridos en la universidad. Cualquier déficit en la composición psicológica de los individuos o las estrategias de afrontamiento inadaptadas bloquearán su adaptación a la universidad. Dentro de esta idea de adaptación, la adaptación a la universidad y el bienestar psicológico se predijeron mediante diversas variables denominadas personalidad, resistencia y estrategias de afrontamiento en condiciones de estrés. Los resultados indicaron que el afrontamiento centrado en el problema y la impotencia/autoculpabilidad tenían un papel mediador entre las variables de personalidad y el bienestar psicológico. El neuroticismo se consideró un factor de vulnerabilidad. Los estudiantes con neuroticismo como característica de la personalidad se consideraron grupos de riesgo, que eran propensos a utilizar el afrontamiento de impotencia/autoculpabilidad. Por otro lado, se concluyó que las características de personalidad como la conciencia, la apertura/inteligencia y la dureza eran factores de resiliencia junto con el afrontamiento centrado en el problema.
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Autorenporträt
Özge Mergen ha completado su formación en psicología en la Universidad Técnica de Oriente Medio. Obtuvo su título de doctora en psicología clínica en 2009. Actualmente trabaja en el Hospital de Psiquiatría de Boylam como psicóloga clínica y también imparte un curso de pregrado sobre gestión del estrés como profesora a tiempo parcial.