Factores extra escolares en el logro académico de la educación pública
Una sugerencia para las políticas públicas de la educación municipal de Chile
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Metodológicamente la investigación es realizada desde el enfoque cuantitativo (Sampieri, 2006), ya que se utiliza la recolección de datos para probar o rechazar hipótesis con base en la medición numérica y análisis estadístico. Además, se aplica la lógica deductiva (desde los conceptos y teorías hacia los datos), y los principios de las Ciencias naturales, con neutralidad ética y valorativa por parte del Investigador. El fenómeno es externo, real, objetivo e independiente del sujeto, y permite generalizar resultados, es decir, que es posible realizar la investigación a una gran c...
Metodológicamente la investigación es realizada desde el enfoque cuantitativo (Sampieri, 2006), ya que se utiliza la recolección de datos para probar o rechazar hipótesis con base en la medición numérica y análisis estadístico. Además, se aplica la lógica deductiva (desde los conceptos y teorías hacia los datos), y los principios de las Ciencias naturales, con neutralidad ética y valorativa por parte del Investigador. El fenómeno es externo, real, objetivo e independiente del sujeto, y permite generalizar resultados, es decir, que es posible realizar la investigación a una gran cantidad de personas, que en éste caso en particular, corresponde a los alumnos de Octavo Básico pertenecientes a Colegios municipales de la Comuna San Pedro de la Paz. Para la finalidad del presente estudio, se construyó una encuesta que constaba de 25 preguntas, y que mide las dimensiones de los factores extra escolares con el logro académico en un total de 374 alumnos que contestaron dicho instrumento de medición.
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