Factores psicofisiológicos de los niños que aprenden un idioma extranjero
Justificación, desarrollo y prueba de la formación psicofisiológica para los alumnos de primer grado siguiendo un difícil plan de estudios escolar
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El estudio de un idioma extranjero por parte de los niños desde el primer grado se practica ampliamente en la mayoría de las escuelas modernas, aunque muchos expertos creen que hace que el programa escolar sea más intensivo y el proceso de adaptación del niño a la escuela más difícil y largo. Un estudio exhaustivo de las características psicofisiológicas de los niños de 6-7 años de edad que aprenden un idioma extranjero durante el período de adaptación a un programa escolar más complicado, permitió al autor desarrollar la formación psicofisiológica para los niños de primer gr...
El estudio de un idioma extranjero por parte de los niños desde el primer grado se practica ampliamente en la mayoría de las escuelas modernas, aunque muchos expertos creen que hace que el programa escolar sea más intensivo y el proceso de adaptación del niño a la escuela más difícil y largo. Un estudio exhaustivo de las características psicofisiológicas de los niños de 6-7 años de edad que aprenden un idioma extranjero durante el período de adaptación a un programa escolar más complicado, permitió al autor desarrollar la formación psicofisiológica para los niños de primer grado. El trabajo demostró empíricamente que el programa de capacitación ayuda a reducir los problemas de adaptación y a aumentar la eficacia del aprendizaje de los niños, incluido el idioma extranjero.
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