Andere Kunden interessierten sich auch für
![A situação religiosa dos mouriscos de Granada 1499-1517]( "A situação religiosa dos mouriscos de Granada 1499-1517")
A situação religiosa dos mouriscos de Granada 1499-151726,99 €![Avaliação da prática e problemas desafiadores]( "Avaliação da prática e problemas desafiadores")
Avaliação da prática e problemas desafiadores26,99 €![A Canção dos Nibelungos]( "A Canção dos Nibelungos")
A Canção dos Nibelungos32,99 €![A Igreja no final da Idade Média 1 e 2 partes]( "A Igreja no final da Idade Média 1 e 2 partes")
A Igreja no final da Idade Média 1 e 2 partes36,99 €![O mistério da cornucópia de todas as mesas de Pietro Lorenzetti]( "O mistério da cornucópia de todas as mesas de Pietro Lorenzetti")
O mistério da cornucópia de todas as mesas de Pietro Lorenzetti44,99 €![A exposição ambiental ao fumo passivo despoletou o coração do homem idoso]( "A exposição ambiental ao fumo passivo despoletou o coração do homem idoso")
A exposição ambiental ao fumo passivo despoletou o coração do homem idoso18,99 €![Prosélitos da escola de Giotto em Rimini]( "Prosélitos da escola de Giotto em Rimini")
Prosélitos da escola de Giotto em Rimini29,99 €
Este estudo teve como objetivo identificar e analisar os factores que afectam a compreensão inferencial dos estudantes-professores nas práticas de compreensão da leitura no departamento de Inglês da Escola Superior de Educação de Professores Gilgel Beles, no Estado Regional de Benishangul-Gumuz. Procurou responder a quatro questões básicas: quais os factores que influenciam a compreensão inferencial, como influenciam a compreensão inferencial, que estratégias de sobrevivência são utilizadas para ultrapassar os desafios encontrados e qual a eficácia das estratégias de sobrevivência. A fim de atingir os objectivos declarados, foi recolhida uma amostra dos alunos-professores e dos três professores de inglês do departamento. Os instrumentos de recolha de dados incluíram um questionário, uma entrevista e a observação de aulas. Os dados recolhidos foram analisados quantitativamente para as perguntas fechadas e qualitativamente para as perguntas abertas, entrevistas e observações de aulas.