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Este estudio investiga las actitudes de los profesores de primaria hacia las TIC en la educación. Los resultados de este estudio indican que tres factores contribuyen significativamente a explicar las actitudes de los profesores hacia el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Estos factores eran la competencia informática, el apoyo administrativo y la política en materia de TIC. Se recomendó que los líderes educativos responsables de iniciar y aplicar cambios en las organizaciones educativas transmitan una visión de integración global de la tecnología y creen un plan estratégico de las TIC. Además, deberían ofrecer oportunidades de desarrollo profesional a los profesores para que comprendan los beneficios potenciales del uso de la tecnología en la educación, mejoren su nivel de competencia informática y utilicen la tecnología de forma eficaz en la enseñanza y el aprendizaje.
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