Andere Kunden interessierten sich auch für
![Modelo de gestão nas organizações governamentais]( "Modelo de gestão nas organizações governamentais")
Modelo de gestão nas organizações governamentais50,99 €![Uma visão dos olhos das aves na Unidade de Planeamento e Desenvolvimento de Negócios]( "Uma visão dos olhos das aves na Unidade de Planeamento e Desenvolvimento de Negócios")
Uma visão dos olhos das aves na Unidade de Planeamento e Desenvolvimento de Negócios26,99 €![Planeamento estratégico em logística e desenvolvimento de negócios]( "Planeamento estratégico em logística e desenvolvimento de negócios")
Planeamento estratégico em logística e desenvolvimento de negócios44,99 €![O desenvolvimento de capacidades de gestão para uma gestão eficaz da igreja]( "O desenvolvimento de capacidades de gestão para uma gestão eficaz da igreja")
O desenvolvimento de capacidades de gestão para uma gestão eficaz da igreja30,99 €![Conceito e prática de gestão]( "Conceito e prática de gestão")
Conceito e prática de gestão29,99 €![Introdução ao Planeamento e Gestão de Projectos]( "Introdução ao Planeamento e Gestão de Projectos")
Introdução ao Planeamento e Gestão de Projectos39,99 €![Um Manual do Processo de Planeamento Estratégico]( "Um Manual do Processo de Planeamento Estratégico")
Um Manual do Processo de Planeamento Estratégico20,99 €
O estudo investigou os factores de planeamento estratégico que afectam o desenvolvimento de escolas geridas pela igreja no Zimbabué, com um enfoque específico no Sacred Heart Jesuit College, uma escola católica romana gerida na Diocese de Chinhoyi, no Zimbabué. Neste estudo, foi adoptada uma ideologia de investigação pragmática. Foram recolhidos dados das partes interessadas constituídas pelas autoridades responsáveis, chefes, professores, comité de desenvolvimento escolar, estudantes e também conselheiros, principalmente através de questionários e entrevistas presenciais. Dados primários, secundários e terciários foram utilizados para obter uma imagem holística do assunto em questão. Uma amostra de 143 respondentes foi utilizada para questionários utilizando amostragem estratificada e conveniente. Os dados quantitativos foram analisados para gerar estatísticas descritivas. A fim de testar as relações entre as distintas variáveis estudadas, que são factores de planeamento estratégico e o desenvolvimento de escolas geridas pela igreja. Os dados qualitativos foram também analisados através do conteúdo recolhido e da análise do discurso. O estudo descobriu que existiam vários factores de planeamento estratégico que tiveram impacto no desenvolvimento das escolas católicas romanas, tendo sido feitas recomendações para resolver os problemas.