Factores que impiden una gestión eficaz de los centros de enseñanza secundaria
Percepción de los directores de las escuelas secundarias públicas del estado de Enugu, Nigeria
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La enseñanza y el aprendizaje efectivos sólo pueden lograrse en las escuelas secundarias cuando hay una coordinación eficaz, organización, personal adecuado, una planta escolar eficiente, financiación, una relación saludable entre las escuelas y la comunidad, disciplina, entre otros, de ahí la necesidad de una gestión escolar eficiente y eficaz. Este libro hace una radiografía de los factores percibidos como responsables de la ineficacia en las escuelas secundarias públicas del estado de Enugu por parte de los directores que gestionan las escuelas, con una posible solución para alca...
La enseñanza y el aprendizaje efectivos sólo pueden lograrse en las escuelas secundarias cuando hay una coordinación eficaz, organización, personal adecuado, una planta escolar eficiente, financiación, una relación saludable entre las escuelas y la comunidad, disciplina, entre otros, de ahí la necesidad de una gestión escolar eficiente y eficaz. Este libro hace una radiografía de los factores percibidos como responsables de la ineficacia en las escuelas secundarias públicas del estado de Enugu por parte de los directores que gestionan las escuelas, con una posible solución para alcanzar las metas y los objetivos educativos, que es la formación holística de la mente para convertirse en un miembro funcional de la sociedad.
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