Factores Que Intervienen En La Configuración De La Identidad Del Profesor Rural - Rojas Muñoz, Noemí;Balbontín Alvarado, Roxana
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El proceso de construir identidad profesional es complejo, más aún cuando la identidad que se está forjando tiene que ver con una de las profesiones más subvaloradas socialmente en el Chile actual. El concepto de identidad docente reúne y hace converger una serie de factores personales y sociales que configuran y forjan la identidad del profesor. La construcción de esta identidad sufre fluctuaciones y cambios que afectan directamente al docente, en relación a cómo se auto percibe y cómo se siente frente a la valoración de su trabajo por parte de la sociedad. Dentro de estas mismas…mehr

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Produktbeschreibung
El proceso de construir identidad profesional es complejo, más aún cuando la identidad que se está forjando tiene que ver con una de las profesiones más subvaloradas socialmente en el Chile actual. El concepto de identidad docente reúne y hace converger una serie de factores personales y sociales que configuran y forjan la identidad del profesor. La construcción de esta identidad sufre fluctuaciones y cambios que afectan directamente al docente, en relación a cómo se auto percibe y cómo se siente frente a la valoración de su trabajo por parte de la sociedad. Dentro de estas mismas fluctuaciones, se generan conflictos identitarios, debido a que, comúnmente, el mismo sistema donde los docentes están insertos, les genera crisis de identidad (Balbontín, 2019).
Autorenporträt
Noemí Rojas Muñoz Licenciada en Educación y Profesora de inglés titulada por la Universidad del Bío-Bío, Chile. Actualmente ejerce como profesora de inglés.Roxana Balbontin Alvarado Doctora en Educación por la Universidad de Nottingham, Inglaterra, Magíster en Educación, Profesora de Inglés y Traductora por la Universidad de Concepción, Chile.