Factores que se asociaron con el rendimiento académico de los estudiantes - Menna Ma, Tadesse; Babu, Pechetty Svr
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El propósito de este estudio es investigar los factores que inhiben el rendimiento académico de los aprendices/estudiantes en el Colegio Industrial y de la Construcción Boditi. Por lo tanto, en el marco de este estudio, los índices de promoción de los estudiantes en los últimos cuatro años, es decir, de 2008 a 2011, se consideran un indicador para la investigación. Para alcanzar el objetivo general, se prepararon tres objetivos específicos: identificar los factores institucionales que afectan al rendimiento académico de los estudiantes, identificar los factores relacionados con los alumnos que…mehr

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Produktbeschreibung
El propósito de este estudio es investigar los factores que inhiben el rendimiento académico de los aprendices/estudiantes en el Colegio Industrial y de la Construcción Boditi. Por lo tanto, en el marco de este estudio, los índices de promoción de los estudiantes en los últimos cuatro años, es decir, de 2008 a 2011, se consideran un indicador para la investigación. Para alcanzar el objetivo general, se prepararon tres objetivos específicos: identificar los factores institucionales que afectan al rendimiento académico de los estudiantes, identificar los factores relacionados con los alumnos que pueden obstaculizar la eficacia del programa de formación, identificar la influencia de los profesores en el rendimiento de los alumnos del programa y sugerir posibilidades para la aplicación efectiva de la EFTP para el avance de los alumnos en el conocimiento, la habilidad y la actitud de la demanda de mano de obra cualificada del mundo.
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Autorenporträt
Mr. TADESSE MENNA, MA, Head, Lecture, Department of Adult Education and Community Development, College of Educational and Behavioral Sciences, Bule Hora University, Guji Girija Campus, Adola, Oromia, Ethiopia.Co-Author: Dr. PECHETTY SVR BABU, PhD, Associate Professor, Department of educational planning and management.