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La presente obra se refiere a la incidencia de los factores tecnológicos por medio del campus virtual y las redes sociales y su relación con el aprendizaje autónomo, como un entorno de investigación gestión y comunicación, que debe ponerse alcance de los docentes y estudiantes para que puedan formar comunidades virtuales concretas, y promuevan la comunicación fuera del aula con lo que fortalece su aprendizaje autónomo.
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