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Este estudio explicativo secuencial de métodos mixtos determinó los factores y los niveles de compromiso de los estudiantes entre los 493 estudiantes del Colegio Estatal de Ciencia y Tecnología del Noroeste de Mindanao, en Tangub City. Los datos cuantitativos recogidos mediante cuestionarios de encuesta revelaron lo siguiente: los niveles de percepción de los estudiantes sobre la importancia de la competencia, la autonomía, la relación, la transacción estudiante-profesor y la transacción estudiante-institución para el compromiso de los estudiantes son muy importantes; los niveles de compromiso afectivo, compromiso cognitivo y compromiso conductual son muy altos, y el compromiso social es alto; los factores y los niveles de compromiso de los estudiantes tienen una correlación positiva; y la transacción estudiante-profesor es el mejor predictor del compromiso de los estudiantes. A través de entrevistas en profundidad a 12 participantes elegidos mediante un muestreo intencionado, los datos cualitativos, analizados mediante el análisis de Braun y Clarke, llegaron a nueve temas sobre la importancia de los factores para el compromiso de los alumnos y a 15 temas sobre el compromiso de los alumnos en las cuatro dimensiones.