Factorización de Polinomios y factores que obstruyen su Aprendizaje - Soto Cascante, Emanuelle Jesús;Montero, Luis Jiménez
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Trabajo llevado a cabo también por los docentes Lic. Mainer Jiménez Montero y Juan Carlos Pereira Alvarado, en el cual se analizó un caso de décimo nivel en secundaria en un colegio de la región atlántica de Costa Rica. La idea primordial del estudio fue describir el proceso de enseñanza de la factorización de polinomios así como su aprendizaje. Sobre dicho análisis se enfatiza en la identificación de los errores más comunes que comenten los estudiantes cuando factorizan polinomios, de manera que fuese posible categorizar dichos errores. Se busca que dicho estudio sea un insumo para los…mehr

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Produktbeschreibung
Trabajo llevado a cabo también por los docentes Lic. Mainer Jiménez Montero y Juan Carlos Pereira Alvarado, en el cual se analizó un caso de décimo nivel en secundaria en un colegio de la región atlántica de Costa Rica. La idea primordial del estudio fue describir el proceso de enseñanza de la factorización de polinomios así como su aprendizaje. Sobre dicho análisis se enfatiza en la identificación de los errores más comunes que comenten los estudiantes cuando factorizan polinomios, de manera que fuese posible categorizar dichos errores. Se busca que dicho estudio sea un insumo para los docentes de matemática que se enfrentan a la enseñanza del tema de factorización de polinomios, teniendo una visión clara sobre aquellos aspectos importantes a tener en cuenta en el momento del trabajo en el aula.
Autorenporträt
Professor de Matemática, licenciado em Ensino de Matemática pela Universidade Nacional da Costa Rica, trabalhou como professor universitário em várias universidades públicas e privadas da Costa Rica durante mais de 10 anos. Atualmente, trabalha como professor na escola de matemática do Instituto Tecnológico da Costa Rica (TEC).