Fake News: Medienerziehung als Instrument zur Bekämpfung von Fehlinformationen - Vitorino, Sílvia Maria Aparecida
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Die Medienerziehung zielt darauf ab, Fähigkeiten zu entwickeln, damit die Menschen in der Lage sind, eine Botschaft zu entschlüsseln und die Teile zu verstehen, aus denen sie sich zusammensetzt, wenn sie in den verschiedenen sozialen Medien vermittelt wird. Es erscheint logisch, dass der beste Weg zur Bekämpfung von Fehlinformationen darin besteht, mehr Informationen anzubieten, vorausgesetzt, es handelt sich um qualitativ hochwertige Informationen. Das liegt daran, dass wir uns mitten in einem Krieg der (Falsch-)Informationen befinden, in dem die größte Waffe die Erzählungen sind, die jeden…mehr

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Produktbeschreibung
Die Medienerziehung zielt darauf ab, Fähigkeiten zu entwickeln, damit die Menschen in der Lage sind, eine Botschaft zu entschlüsseln und die Teile zu verstehen, aus denen sie sich zusammensetzt, wenn sie in den verschiedenen sozialen Medien vermittelt wird. Es erscheint logisch, dass der beste Weg zur Bekämpfung von Fehlinformationen darin besteht, mehr Informationen anzubieten, vorausgesetzt, es handelt sich um qualitativ hochwertige Informationen. Das liegt daran, dass wir uns mitten in einem Krieg der (Falsch-)Informationen befinden, in dem die größte Waffe die Erzählungen sind, die jeden Tag ausgefeilter und raffinierter werden. In diesem Zusammenhang zielt diese Studie darauf ab, das Profil der akademischen Produktionen zu umreißen und ihre Ziele und Ergebnisse zu analysieren, die in Bezug auf die Mechanismen der Medienerziehung zur Bekämpfung von Fake News und Desinformationen, die in den sozialen Medien verbreitet werden, vorgestellt werden. Die Methodik zielte darauf ab, Studien zu analysieren, die in den letzten zehn Jahren in Primärdatenbanken wie Google Schoolar und Scielo veröffentlicht wurden, zusätzlich zu Arbeiten, die mit öffentlichen Bundesuniversitäten verbunden sind, die zusammen die Stichprobe bildeten. Um dieses Profil zu skizzieren, wurde eine systematische Durchsicht von Doktorarbeiten, Masterarbeiten, wissenschaftlichen Artikeln sowie Abschlussarbeiten von Studiengängen durchgeführt.
Autorenporträt
Doktorand im Aufbaustudiengang für Umwelttechnologie an der Universität Ribeirão Preto - UNAERP. Master-Abschluss in Informations- und Kommunikationstechnologien an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der UFU (2015). Spezialist für Management und öffentliche Politik, Katholische Hochschule von Uberlândia (2012). Bachelor-Abschluss in Verwaltung von der UFU.