Dostizhenie äffektiwnosti shkoly w uslowiqh marginalizacii pozwolqet borot'sq s obrazowatel'noj otstalost'ü i otsewom. Pri primenenii testa sistemy rannego preduprezhdeniq znachitel'naq chast' uchaschihsq otstawala po ispanskomu qzyku i matematike. Obschaq cel' - wyqsnit' tochku zreniq rukowoditelej i uchitelej na uslowiq dostizheniq shkol'nyh rezul'tatow w uslowiqh uqzwimosti. Issledowanie qwlqetsq kachestwennym, opisatel'nym, neäxperimental'nym i kross-sekcionnym. Populqciq i wyborka - geterogennaq gruppa s oprosami rukowoditelej i uchitelej po shkale Lajkerta. Sowokupnost' sub#ektow issledowaniq proektiruet i adaptiruet planirowanie dlq udowletworeniq obrazowatel'nyh potrebnostej wseh uchaschihsq. 87,5% zaqwili, chto u uchaschihsq net priwychki k chteniü, chto qwlqetsq reshaüschim pri otwete na woprosy SISAT. 71,4% otmetili, chto roditeli imeüt nizkie ozhidaniq ot swoih detej. Jeto meshaet doweriü i podderzhke s ih storony. Otwetstwennost' za motiwaciü i wowlechenie roditelej w obrazowatel'nuü deqtel'nost' lezhit na uchitelqh i direktorah shkol.