Das häufig beschriebene 'Anderssein' hochbegabter Kinder wird zunehmend auch auf deren Familien übertragen. Einerseits soll die 'Hochbegabtenfamilie' besonderen Belastungen ausgeSetzt sein (Geschwisterrivalitäten, überhöhte Erwartungen der Eltern an das Kind), andererseits wird behauptet, diese Familien zeichneten sich durch ein hohes Maß an familiärer Funktionalität aus. Zur Klärung solch widersprüchlicher Annahmen untersuchte die Autorin 151 Familien mit einem intellektuell besonders begabten Grundschulkind und stellte sie einer Vergleichsgruppe von 136 Familien mit durchschnittlich begabten Kindern gegenüber.