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Este estudo explicativo sequencial de métodos mistos determinou os fatores e níveis de engajamento estudantil entre os 493 alunos da Northwestern Mindanao State College of Science and Technology, Tangub City. Os dados quantitativos recolhidos através de questionários de pesquisa revelaram o seguinte: os níveis de percepção dos estudantes sobre a importância da competência, autonomia, relacionamento, transação aluno-professor e transação aluno-instituição para o envolvimento dos estudantes são muito importantes; os níveis de envolvimento afetivo, comprometimento cognitivo e comportamental são…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo explicativo sequencial de métodos mistos determinou os fatores e níveis de engajamento estudantil entre os 493 alunos da Northwestern Mindanao State College of Science and Technology, Tangub City. Os dados quantitativos recolhidos através de questionários de pesquisa revelaram o seguinte: os níveis de percepção dos estudantes sobre a importância da competência, autonomia, relacionamento, transação aluno-professor e transação aluno-instituição para o envolvimento dos estudantes são muito importantes; os níveis de envolvimento afetivo, comprometimento cognitivo e comportamental são muito altos e o comprometimento social é alto; os fatores e níveis de envolvimento dos estudantes têm correlação positiva; e a transação aluno-professor é o melhor preditor do envolvimento dos estudantes. Utilizando entrevistas aprofundadas de 12 participantes, escolhidas com base em critérios de amostragem proposital, os dados qualitativos, analisados através da análise de Braun e Clarke, chegaram a nove temas para a importância dos factores para o envolvimento dos alunos e 15 temas para o envolvimento dos alunos nas quatro dimensões.
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Autorenporträt
Se graduó como Doctor en Gestión Educativa en la Universidad de La Salle, en la ciudad de Ozamiz. Es el decano de la Escuela de Formación del Profesorado del Colegio Estatal de Ciencia y Tecnología del Noroeste de Mindanao, en Tangub City.