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Lo studio ha cercato di indagare i fattori che influenzano la gestione dei programmi curricolari ECDE nella contea di Uasin Gishu. Sono stati affrontati cinque obiettivi di ricerca specifici, ovvero: scoprire quali fattori influenzano la gestione del curriculum ECDE nelle scuole pubbliche e private, stabilire l'influenza della formazione sull'atteggiamento degli insegnanti ECDE nei confronti della gestione del curriculum ECDE, scoprire le sfide che i funzionari ECDE devono affrontare nello svolgimento della gestione del curriculum ECDE sia nel settore pubblico che in quello privato, stabilire gli effetti della gestione del curriculum ECDE sulle prestazioni delle scuole del settore pubblico e privato e stabilire le politiche da adottare per una gestione efficace del curriculum ECDE nelle scuole. Lo studio ha adottato un disegno di ricerca descrittivo. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati un questionario e un programma di interviste. I dati raccolti sono stati analizzati utilizzando statistiche descrittive e inferenziali. I risultati dello studio hanno evidenziato che la gestione del curriculum ECDE è influenzata da fattori quali la disponibilità di fondi, le infrastrutture, gli obiettivi strategici, il sostegno della direzione, la dispersione dei centri ECD, i leader locali e il coinvolgimento degli sponsor.