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Este livro examina partes das primeiras nove edições de um popular livro técnico de escrita, Reporting Technical Information, numa tentativa de discernir se o texto fez com que as leitoras se sentissem bem-vindas à profissão de comunicação técnica. Em particular, os casos de citações de autoridades e pessoas hipotéticas ilustrativas em dois capítulos de cada edição foram classificados por género. Embora estas citações e exemplos fossem fortemente masculinos na primeira edição e tenham permanecido fortemente masculinos até à nona edição, ao longo do período de trinta anos foram feitas algumas alterações para melhorar o equilíbrio de género. A consciência do género, ao seleccionar autoridades para citar e ao criar personagens hipotéticas para ilustrar conceitos, pode ajudar os autores de futuros manuais escolares a torná-los mais acolhedores para as mulheres e estudantes de várias origens étnicas que irão utilizar estes manuais escolares.