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Este livro é uma tentativa de investigar a superioridade do feedback explícito no aumento do uso correto do pretérito inglês pelos alunos iranianos de EFL. É evidente que o feedback corretivo explícito tem um efeito significativo no aumento do uso correto do pretérito do inglês. O livro também oferece outras implicações quanto à eficácia do feedback mediado por computador como meio de comunicação sobre diferentes aspectos da gramática da língua.

Produktbeschreibung
Este livro é uma tentativa de investigar a superioridade do feedback explícito no aumento do uso correto do pretérito inglês pelos alunos iranianos de EFL. É evidente que o feedback corretivo explícito tem um efeito significativo no aumento do uso correto do pretérito do inglês. O livro também oferece outras implicações quanto à eficácia do feedback mediado por computador como meio de comunicação sobre diferentes aspectos da gramática da língua.
Autorenporträt
Fatemeh Alipanahi recibió un doctorado en TESL de la Universidad Allameh Tabatabai, Teherán-Irán, en marzo de 2000, su maestría de la Universidad Bloomington de Indiana (Estados Unidos) y su licenciatura de la Universidad Tabriz de Irán. En general, ha sido una estudiante sobresaliente. Es una experimentada profesora de TESL. Fue profesora asistente a tiempo completo durante 30 años en la Universidad de Zanjan.