Feedback correttivo e motivazione degli studenti ELT - Hajebi, Mustapha
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Gli strumenti utilizzati in questo studio sono stati il questionario e l'intervista per determinare la percezione degli studenti sull'uso del feedback correttivo nella classe di inglese e anche per indagare se l'uso del feedback correttivo ha grandi effetti sulla motivazione degli studenti. Il risultato dello studio mostra che gli studenti hanno atteggiamenti positivi verso l'uso del feedback correttivo e l'uso del feedback correttivo è più efficace nel migliorare l'apprendimento degli studenti e la loro motivazione.

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Produktbeschreibung
Gli strumenti utilizzati in questo studio sono stati il questionario e l'intervista per determinare la percezione degli studenti sull'uso del feedback correttivo nella classe di inglese e anche per indagare se l'uso del feedback correttivo ha grandi effetti sulla motivazione degli studenti. Il risultato dello studio mostra che gli studenti hanno atteggiamenti positivi verso l'uso del feedback correttivo e l'uso del feedback correttivo è più efficace nel migliorare l'apprendimento degli studenti e la loro motivazione.
Autorenporträt
Mustapha Hajebi ist Englischlehrer an der Bildungsabteilung in Bandar Abbas, Iran. Er schloss sein Grundstudium an der Universität für Lehrerbildung in Teheran mit dem Hauptfach TEFL ab. Er setzte sein Studium an der Islamic Azad University of Bandar Abbas fort, wo er seinen Master-Abschluss in TEFL erwarb.