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Basado en los avances tecnológicos y la proliferación de las redes sociales, nuestro siglo se caracteriza por la transición de la sociedad de la información a la del conocimiento, donde la mayoría de las personas "quieren" más de lo que realmente necesitan. Una sociedad que requiere una educación inclusiva que respete el derecho de todos los seres humanos a ella. Entre ellos, los superdotados y con talento. El propósito de este texto es examinar la influencia de la felicidad en la transición de los dones a los talentos. La metodología se apoya en una investigación bibliográfica que incluye libros y publicaciones periódicas que tratan de los estudios actuales sobre la felicidad y el talento. Como resultado, la felicidad facilita el proceso de desarrollo de los niños superdotados y con talento, ya que influye positivamente tanto en la salud como en la posibilidad de alcanzar experiencias de flujo.