Femina Academica, en tant que concept, idée de projet de recherche et thème de recherche d'un livre, est défini en 2016 (Spano), dans le cadre de la position de leadership féminin dans l'enseignement supérieur, précisément axé sur le leadership féminin, dans les positions universitaires supérieures. Femina Sociologica, Femina Ecologica, Femina Xenologica, conjointement avec Femina Academica, constituent une tétralogie éducative, dédiée aux pratiques de recherche sur l'identité féminine, dans le monde contemporain. Spano explique l'importance du leadership féminin à travers la notion de documents juridiques : "La déclaration de l'UNESCO (1998) sur l'enseignement supérieur stipule que l'enseignement supérieur "doit promouvoir la solidarité et l'équité", et inclut également l'égalité d'accès. De plus, la restructuration de l'enseignement supérieur, soutenue par des discours "démocratisants" tels que le mérite ou l'opportunité, a diffusé une "foi" naturelle dans le fait que la nouvelle université assurerait la réalisation "naturelle" de l'égalité des sexes (par exemple, par le biais de politiques d'assurance qualité).