Cherez literaturnoe chtenie uchaschiesq mogut poluchit' dostup k literaturnomu textu kak k priwilegirowannomu instrumentu modelirowaniq pis'mennogo ispol'zowaniq qzyka, instrumentu, kotoryj mozhet pomoch' im stat' luchshimi proizwoditelqmi textow, uwelichiwaq ih kollekciü textowogo opyta. Vybor podhoda k fenomenu intertextual'nosti w shkole wpolne obosnowan i poätomu ne mozhet ne byt' otmechen kak dialogicheskij princip qzyka na urokah literatury. Pri takom podhode uchitelq srednej shkoly poluchaüt w swoe rasporqzhenie ochen' poleznyj instrument, kotoryj oni mogut primenqt' w swoej powsednewnoj deqtel'nosti, poskol'ku w shkol'noj srede w ätom est' bol'shaq potrebnost'.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno