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Na Venezuela, a incursão da tecnologia no subsistema de educação básica, através do Projeto Educativo Canaima, especificamente ao nível do ensino primário, sugere a entrada de uma massa escolar com conhecimentos prévios de Tecnologias de Informação e Comunicação que permitam a aprendizagem através de estratégias inovadoras, interactivas e dinâmicas. Neste sentido, a Universidade venezuelana, em particular a UNEFA, Cojedes, deve preparar-se para receber este grupo de alunos que desde muito cedo são treinados para o uso das tecnologias, exigindo uma revisão das estratégias didácticas, particularmente na área da matemática.
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